Tutti gli articoli di Luca Guzzardi

Syllabus delle lezioni

Data Tema
01 06/03 Introduzione alla filosofia della scienza
02  07/03 Contesto della scoperta e contesto della giustificazione
03  13/03 Induzione e deduzione. Matematica e scienze empiriche
04  14/03 Il concetto di convenzione e il convenzionalismo
05  20/03 L’induzione “rivisitata”, il criterio di verificabilità e i loro limiti
06  27/03 Dal criterio di verificabilità al criterio di falsificabilità. Scienza e pseudoscienza.
07  28/03 L’ approccio probabilistico
08  04/04 La teoria e il problema della base empirica
09  11/04 La dinamica del cambiamento teorico e concettuale
10  17/04 I paradigmi di Kuhn e la metodologia dei programmi di ricerca scientifici di Lakatos
11  18/04 Gli oggetti scientifici e i “sistemi sperimentali”
12  02/05 Opportunismo degli scienziati e teorie come strumenti
13  08/05 Teoria, esperimento e conoscenze pratiche; il concetto di prova
14  09/05 Che cosa significa spiegare
15  15/05 La proliferazione teorica (sottodeterminazione) e la spiegazione scientifica
 16  16/05 Appunti sulle teorie protoevoluzionistiche
17  22/05 Ernst Mayr e “l’unicità della biologia”: presentazione
18  23/05 Ernst Mayr e “l’unicità della biologia”: alcuni problemi – 1
19  29/05 Ernst Mayr e “l’unicità della biologia”: alcuni problemi – 2
20  30/05 Teleologia e causalità
21  05/06 Tassonomia e realtà: il concetto di specie
22  06/06 La “società della conoscenza”: dal progetto Manhattan alla Big Science
23  12/06 “Virtù epistemiche”
24  13/06 L’illuminismo e la scienza in una società libera

Programma 2017-2018

CORSO DI LAUREA IN BIODIVERSITÀ ED EVOLUZIONE BIOLOGICA

A.A. 2017-2018 – Secondo Semestre
CORSO DI STORIA E FILOSOFIA DELLE SCIENZE
Docente: Luca Guzzardi
“Biologia e modello evoluzionistico”

Il seguente programma vale sia per i frequentanti sia per i non frequentanti.

 

Modulo 1. Elementi di storia e filosofia delle scienze
  • Il testo base è il volume: S. Okasha, Il primo libro di filosofia della scienza, tr. it. Einaudi, Torino, 2006. Sono obbligatori i capitoli I-VI. (Il libro può essere letto anche nell’edizione originale inglese: Philosophy of Science. A Very Short Introduction, Oxford University Press, Oxford 2002).
  • Alcuni materiali aggiuntivi verranno assegnati e discussi durante lo svolgimento del corso (disponibili nella sezione “Lezioni e materiali didattici” della pagina dedicata al corso sul portale Ariel).
Modulo 2. Ernst Mayr e l’autonomia della biologia
  • Mayr, L’unicità della biologia, tr. it. Raffaello Cortina, Milano 2005.

Non ci sono testi aggiuntivi per i non frequentanti.

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Syllabus delle lezioni

  Data Tema
01 19/09 Introduzione alla filosofia della scienza
02 20/09 Contesto della scoperta e contesto della giustificazione
03 21/09 Da dove comincia la conoscenza: induzione e deduzione
04 26/09 L’induttivismo e il problema dell’induzione
05 03/10 Distinguere la scienza da altre attività: criteri di demarcazione
06 04/10 Fallibilismo: il metodo delle congetture e confutazioni
07 05/10 Approccio probabilistico e strategie induttive
08 10/10 Il ruolo delle convenzioni nelle teorie scientifiche
09 11/10 Teoria, esperimento e conoscenze pratiche: il concetto di prova e il “controllo sperimentale”
10 12/10 La teoria, il problema della base empirica e i “dogmi dell’empirismo”
11 16/10 Il concetto di osservazione e gli oggetti scientifici
12 17/10 La funzione del dogma, i manuali e il cambiamento nella scienza: continuità e rivoluzioni
13 19/10 La “Metodologia dei Programmi di Ricerca Scientifici”
14 26/10 Opportunismo degli scienziati e teorie come strumenti: lo “strumentalismo”
15 30/10 Il problema della sottodeterminazione e il dibattito sul realismo scientifico
16 31/10 Sistemi cosmologici a confronto: Tolomeo, Copernico, Tycho
17 02/11 Nozioni astronomiche di base
18 06/11 Il posto dell’astronomia nelle scienze
19 07/11 L’astronomia dell’antichità e il modello tolemaico
20 09/11 La rivoluzione copernicana e i “massimi sistemi” come programmi di ricerca rivali
21 13/11 Keplero, Newton e il compimento della rivoluzione
22 14/11 Anomalie nel programma newtoniano
23 16/11 La scoperta di Urano e il concetto di vincolo epistemico
24 23/11 I “pianeti che si comportano male” e la natura dell’osservazione astronomica
25 27/11 Scienza come “rete di reti”: le reti epistemiche
26 28/11 “Un mondo di mondi” (lezione a invito: Elio Sindoni)
27 30/11  La “società della conoscenza”: dal progetto Manhattan alla Big Science
28 04/12 I pianeti extrasolari (lezione a invito: Mario Carpino)
29 05/12 L’illuminismo e la scienza in una società libera
30 11/12 “La libertà e i suoi vincoli” (lezione a invito: Giulio Giorello)

Programma 2017-2018

A.A. 2017-2018 – Primo Semestre
CORSO DI FILOSOFIA DELLA SCIENZA
Docente: Luca Guzzardi
Programma definitivo
“Pianeti, stelle, mondi: filosofia e cosmologia”

Il seguente programma vale sia per i frequentanti sia per i non frequentanti.
Modulo 1. Elementi di filosofia della scienza generale
  • Il testo base è il volume: D. Gillies, G. Giorello, La filosofia della scienza nel xx secolo, Laterza, Roma-Bari, 2006, 2010. Sono esclusi: nel cap. 2 i paragrafi 2.6-2.7, pp. 51-67; nel cap. 3 il paragrafo 3.5, pp. 86-90; nel cap. 10 i paragrafi 10.3 (pp. 250-252), 10.5, 10.6, 10.7 (pp. 257-277); nel cap. 12 i paragrafi 12.3-12.6 (311-336); l’intero cap. 14 (pp. 371-391).
  • G. Giorello, La libertà e i suoi vincoli, Castelvecchi, Roma 2017.
  • Materiali integrativi, che verranno assegnati e discussi durante lo svolgimento del corso (disponibili presso l’Ufficio fotocopie e su piattaforma istituzionale Ariel). Di essi sono facoltativi il saggio di I. Hacking, “’Style’ for Historians and Philosophers” e i saggi di J. Ladyman: “What is Structural Realism?” e “Structural Realism”.
Modulo 2. Logica della scoperta astronomica
  • Materiali sulla “Logica della scoperta astronomica” (disponibili presso l’ufficio fotocopie e su piattaforma istituzionale Ariel). Comprendono i seguenti testi:
    1. G. Romano, Introduzione all’Astronomia, Muzzio, Padova 1993, capp. 2, 5, 7, 8, 11, 12, 14. (Gli altri capitoli sono facoltativi.)
    2. T. Kuhn, La rivoluzione copernicana, Einaudi, Torino 2000, capp. 1, 2, 5, 6. (Gli altri capitoli sono facoltativi.)
    3. L. Guzzardi, Sharing discoveries. Boscovich’s network and the discovery of Uranus, “Arch. Intern. d’Hist. des Sciences”, 64 (nn. 172-173), pp. 493-461.
  • P. de Bernardis, Osservare l’Universo, il Mulino, Bologna 2010, capp. 1-3. (Gli altri capitoli sono facoltativi.)
Modulo 3. Teorie della pluralità dei mondi
  • G. Giorello, E. Sindoni, Un mondo di mondi. Alla ricerca della vita intelligente nell’Universo, Raffaello Cortina, Milano 2017.
  • G. Tinetti, I pianeti extrasolari, il Mulino, Bologna 2013.

Per gli esami da 9 CFU tutti i testi sopra elencati sono da preparare obbligatoriamente; per gli esami da 6 CFU sono da preparare i testi citati nei moduli 1 e 2 oppure 1 e 3. Non ci sono testi aggiuntivi per i non frequentanti.

Si raccomanda vivamente, per chi volesse approfondire, l’antologia G. Boniolo, M.L. Dalla Chiara, G. Giorello, C. Sinigaglia, S. Tagliagambe, Filosofia della scienza, a cura di C. Sinigaglia, Raffaello Cortina, Milano 2002.

Altri testi di supporto (non sono obbligatori ai fini della preparazione dell’esame):

  • G. Boniolo, Filosofia della scienza, Bruno Mondadori, Milano 1999.
  • G. Giorello (a cura di), Introduzione alla filosofia della scienza, Bompiani, Milano 1994.
  • J. Ladyman, Filosofia della scienza. Un’introduzione, tr. it. Carocci, Roma 2007.
  • I. Hacking, Ontologia storica, tr. it. ETS, Pisa 2010.
  • S. Okasha, Il primo libro di filosofia della scienza, tr. it. Einaudi, Torino 2006.

Syllabus delle lezioni – BioEvo

Data Tema
01  7/03 Introduzione alla filosofia della scienza
02  9/03 Contesto della scoperta e contesto della giustificazione
03  14/03 Induzione e deduzione. Matematica e scienze empiriche
04  16/03 Induzione e critiche all’induzione
05  21/03 Criterio di falsificazione, “falsificazionismo” e inferenza alla migliore spiegazione
06  23/03 Approccio probabilistico e strategie induttive
07  28/03 Il ruolo delle convenzioni nelle teorie scientifiche
08  30/03 Modelli di spiegazione scientifica (spiegare, descrivere, ecc.)
09  04/04 Teoria, esperimento e conoscenze pratiche; il concetto di prova
10  06/04 La teoria e il problema della base empirica
11  11/04 Il concetto di osservazione e gli oggetti scientifici
12  20/04 Il realismo: alcune versioni
13  27/04 Il concetto di causa e i vari tipi di causalità
14  02/05 La proliferazione teorica (sottodeterminazione)
15  04/05 Opportunismo degli scienziati e teorie come strumenti (P.K. Feyerabend)
16  09/05 La questione del metodo (Imre Lakatos)
17  11/05 La funzione del dogma e i manuali (Thomas Kuhn)
18  16/05 Il cambiamento nella scienza: continuità e rivoluzioni scientifiche (Thomas Kuhn)
19  18/05 Il concetto odierno di sifilide. Nozioni di base.
20  23/05 “Genesi e sviluppo di un fatto scientifico” (L. Fleck): evoluzione storica del concetto di sifilide
21  25/05 “Genesi e sviluppo di un fatto scientifico” (L. Fleck): vincoli epistemici e stili di pensiero
22  30/05 “Genesi e sviluppo di un fatto scientifico” (L. Fleck): stile e collettivo di pensiero
23  01/06 La “società della conoscenza”: dal progetto Manhattan alla Big Science
24  06/06 L’illuminismo e la scienza in una società libera

Programma 2016-2017

CORSO DI LAUREA IN BIODIVERSITÀ ED EVOLUZIONE BIOLOGICA

A.A. 2016-2017 – Secondo Semestre
CORSO DI STORIA E FILOSOFIA DELLE SCIENZE
Docente: Luca Guzzardi
Programma definitivo
“Impresa scientifica e cambiamento concettuale”

Il seguente programma vale sia per i frequentanti sia per i non frequentanti.

 

Modulo 1. Elementi di storia e filosofia delle scienze
  • Il testo base è il volume: S. Okasha, Il primo libro di filosofia della scienza, tr. it. Einaudi, Torino, 2006. Sono obbligatori i capitoli I-VI. (Il libro può essere letto anche nell’edizione originale inglese: Philosophy of Science. A Very Short Introduction, Oxford University Press, Oxford 2002).
  • Alcuni materiali aggiuntivi sono assegnati e discussi durante lo svolgimento del corso (sono disponibili su piattaforma digitale Ariel).
 Modulo 2. Il cambiamento concettuale: l’esempio della sifilide
  • Fleck, Genesi e sviluppo di un fatto scientifico, tr. it. il Mulino, Bologna 1983 (fuori commercio; copia autorizzata disponibile su piattaforma digitale Ariel).

Non ci sono testi aggiuntivi per i non frequentanti.

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