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SYLLABUS DETTAGLIATO DELLE LEZIONI

Il calendario delle lezioni è provvisorio e viene continuamente aggiornato in base alle comunicazioni degli organi di Ateneo sull’emergenza Coronavirus. Dal 25 febbraio e fino a data da destinarsi le lezioni hanno luogo in modalità e-learning (abbreviato E-L nell’elenco seguente) e sono accessibili attraverso Ariel.

  Data Tema
01 11/02 Introduzione al corso
02 12/02 Contesto della scoperta e contesto della giustificazione
03 13/02 La tradizione empirista e il “nuovo” empirismo logico
04 18/02 Induzione e conferma: il criterio di verificabilità
05 19/02 Congetture e confutazioni: il fallibilismo di Karl Popper
06 20/02 Un “tentativo di falsificazione” e il ruolo della metafisica
07 25/02 E-L Salvare il meglio dell’induzione: un approccio probabilistico alla ricerca scientifica
08 26/02 E-L Il ruolo delle convenzioni nella pratica scientifica
09 03/03 E-L Gli “enunciati protocollari”
10 04/03 E-L Il problema della base empirica: la nozione di theory-ladenness
11 05/03 E-L Scienza normale, paradigmi e rivoluzioni: Thomas Kuhn e la struttura delle rivoluzioni scientifiche
12 10/03 E-L La “tensione essenziale” fra tradizione e innovazione (con cenni alla nozione di Big Science)
13 11/03 E-L La Metodologia dei Programmi di Ricerca Scientifici di Imre Lakatos
14 12/03 E-L Il problema della sottodeterminazione e il dibattito sul realismo scientifico
15 17/03 E-L Un classico della filosofia della scienza: Conoscenza ed errore di Ernst Mach – Introduzione (1)
16 18/03 E-L Conoscenza ed errore (2): il ruolo dell’ipotesi
17 19/03 E-L Conoscenza ed errore (3): la funzione cognitiva dell’errore
18 24/03 E-L Conoscenza ed errore (4): la complessità dell’esperimento
19 26/03 E-L Conoscenza ed errore (5): la molteplicità delle strade della ricerca
20 31/03 E-L Conoscenza ed errore (6): la scienza come “economia di pensiero” e l’evoluzione biologica
21 01/04 E-L Fra Mach e il Circolo di Vienna: unità delle modalità cognitive o unità del sapere? (“La concezione scientifica del mondo”)
22 02/04 E-L Wittgenstein: “giochi linguistici” e “forme di vita”
23 07/04 E-L Lezione a invito Erasmus: Matteo Vagelli (1)
24 08/04 E-L Lezione a invito Erasmus: Matteo Vagelli (2)
25 16/04 E-L Lezione a invito Erasmus: Matteo Vagelli (3)
26 21/04 E-L Lezione a invito Erasmus: Matteo Vagelli (4)
27 22/04 E-L Ernst Mayr: la specificità della biologia
28 23/04 E-L Mayr e le cinque teorie dell’evoluzione
29 28/04 E-L Unità e disunità delle scienze: Feyerabend dice “addio alla ragione”?
30 29/04 E-L L’illuminismo e la scienza in una società libera

 

programma 2019-2020

A.A. 2019-2020 – Secondo Semestre
CORSO DI FILOSOFIA DELLA SCIENZA
per la Laurea Triennale

Unità e disunità delle scienze

Il seguente programma vale sia per i frequentanti sia per i non frequentanti.

Prima parte. Lineamenti di filosofia della scienza generale.

  • D. Gillies, G. Giorello, La filosofia della scienza nel XX secolo, Roma-Bari: Laterza, 2006 (e altre edizioni). Sono esclusi: nel cap. 2 i paragrafi 2.6-2.7 (pp. 51-67); nel cap. 3 il paragrafo 3.5 (pp. 86-90); nel cap. 10 i paragrafi 10.3 (pp. 250-252), 10.5, 10.6, 10.7 (pp. 257-277); nel cap. 12 i paragrafi 12.3-12.6 (311-336); l’intero cap. 14 (pp. 371-391).
  • Materiali integrativi, che verranno assegnati e discussi durante lo svolgimento del corso (disponibili sulla piattaforma istituzionale Ariel). Di essi sono facoltativi i saggi di J. Ladyman: “What is Structural Realism?” e “Structural Realism”.

Seconda parte. Un classico della filosofia della scienza.

  • E. Mach, Conoscenza ed errore, tr. it. Milano-Udine: Mimesis, 2017 (oppure nell’edizione Torino: Einaudi, 1982). Questo testo sarà esaminato dettagliatamente nel corso delle lezioni.

A loro scelta, gli studenti possono portare come tema d’esame, anziché il testo di Mach, il seguente volume:

G. Canguilhem, Il normale e il patologico, tr. it. Torino: Einaudi, 1998 (e successive edizioni), comprensivo della Postfazione di Michel Foucault (esclusa l’Introduzione di Mario Porro) e accompagnato per chiarimento dal seguente saggio: G. Ienna, “Sociologia ed epistemologia delle frontiere disciplinari.” Sociologia e ricerca sociale, 115/2018, pp. 15-36. (Articolo liberamente accessibile per gli iscritti Unimi.)

Terza parte. Regionalismo epistemologico e metodo scientifico.

  • “Unità e disunità delle scienze”. Dispense del corso 2019-20, disponibili su Ariel.
  • E. Mayr, L’unicità della biologia. Sull’autonomia di una disciplina scientifica, tr. it. Milano: Raffaello Cortina, 2005.

Per gli esami da 9 CFU tutti i testi sopra elencati sono da preparare obbligatoriamente; per gli esami da 6 CFU sono da preparare i testi citati esclusivamente nella Prima e Seconda Parte. Non ci sono testi aggiuntivi per i non frequentanti.

Si raccomanda vivamente, per chi volesse approfondire, l’antologia: G. Boniolo, M.L. Dalla Chiara, G. Giorello, C. Sinigaglia, S. Tagliagambe, Filosofia della scienza, a cura di C. Sinigaglia, Raffaello Cortina, Milano 2002.

Altri testi di supporto (non sono obbligatori ai fini della preparazione dell’esame):

  • G. Boniolo, Filosofia della scienza, Bruno Mondadori, Milano 1999.
  • G. Giorello (a cura di), Introduzione alla filosofia della scienza, Bompiani, Milano 1994.
  • G. Giorello, P. Donghi, Errore, il Mulino, Bologna 2019.
  • I.  Hacking, Ontologia storica, tr. it. ETS, Pisa 2010.
  • J. Ladyman, Filosofia della scienza. Un’introduzione, tr. it. Carocci, Roma 2007.
  • S. Okasha, Il primo libro di filosofia della scienza, tr. it. Einaudi, Torino 2006.

orario delle lezioni


In ottemperanza alle misure a tutela della salute pubblica in riferimento al Coronavirus, tutte le lezioni e le attività didattiche in presenza sono temporaneamente sospese. Le lezioni vengono effettuate in modalità on-line asincrona e sono accessibili da Ariel.

Martedì, ore 16.30-18.30: Aula 102 (via Festa del Perdono)

Mercoledì, ore 8.30-10.30: Aula M202 (via Santa Sofia)

Giovedì, ore 8.30-10.30: Aula M302 (via Santa Sofia)

 

programma 2018-2019

A.A. 2018-2019 – Secondo Semestre
CORSO DI FILOSOFIA DELLA SCIENZA
per la Laurea Triennale

Rappresentare e intervenire:
osservazione, esperimento, razionalità

Il seguente programma vale sia per i frequentanti sia per i non frequentanti.
Modulo 1. Elementi di filosofia della scienza generale
  • Il testo base è il volume: D. Gillies, G. Giorello, La filosofia della scienza nel xx secolo, Laterza, Roma-Bari, 2006, 2010. Sono esclusi: nel cap. 2 i paragrafi 2.6-2.7 (pp. 51-67); nel cap. 3 il paragrafo 3.5 (pp. 86-90); nel cap. 10 i paragrafi 10.3 (pp. 250-252), 10.5, 10.6, 10.7 (pp. 257-277); nel cap. 12 i paragrafi 12.3-12.6 (311-336); l’intero cap. 14 (pp. 371-391).
  • G. Giorello, La libertà e i suoi vincoli, Castelvecchi, Roma 2017.
  • Materiali integrativi, che verranno assegnati e discussi durante lo svolgimento del corso (disponibili presso l’Ufficio fotocopie e sulla piattaforma istituzionale Ariel). Di essi sono facoltativi i saggi di J. Ladyman: “What is Structural Realism?” e “Structural Realism”.
 Modulo 2. Pratiche scientifiche e razionalità
  • I. Hacking, La ragione scientifica, ed. it. a cura di G. Ienna e M. Vagelli, Castelvecchi, Roma 2017.
Modulo 3. “Osservare” l’invisibile: buchi neri e onde gravitazionali
  • A. Marconi, I buchi neri, il Mulino, Bologna 2013 (solo i capp. 1-5). Nota bene: Le parti tecniche del libro (equazioni e calcoli) devono essere lette e comprese per capire adeguatamente i concetti presentati nel volume, ma non saranno oggetto d’esame: nessuna domanda riguarderà equazioni, calcoli o nozioni di astrofisica fini a se stesse.
  • H. Collins, Un bacio tra le stelle. Come sono state individuate le onde gravitazionali, tr. it. Raffaello Cortina, Milano 2018.

Per gli esami da 9 CFU tutti i testi sopra elencati sono da preparare obbligatoriamente; per gli esami da 6 CFU sono da preparare i testi citati esclusivamente nei moduli 1 e 2. Non ci sono testi aggiuntivi per i non frequentanti.


Si raccomanda vivamente, per chi volesse approfondire, l’antologia G. Boniolo, M.L. Dalla Chiara, G. Giorello, C. Sinigaglia, S. Tagliagambe, Filosofia della scienza, a cura di C. Sinigaglia, Raffaello Cortina, Milano 2002.

 Altri testi di supporto (non sono obbligatori ai fini della preparazione dell’esame):

  • G. Boniolo, Filosofia della scienza, Bruno Mondadori, Milano 1999.
  • G. Giorello (a cura di), Introduzione alla filosofia della scienza, Bompiani, Milano 1994.
  • J. Ladyman, Filosofia della scienza. Un’introduzione, tr. it. Carocci, Roma 2007.
  • I. Hacking, Ontologia storica, tr. it. ETS, Pisa 2010.
  • S. Okasha, Il primo libro di filosofia della scienza, tr. it. Einaudi, Torino 2006.
  • N.d. Tyson, Astrofisica per chi va di fretta, tr. it. Raffaello Cortina, Milano 2018.

SYLLABUS DELLE LEZIONI

Data Tema
01 19/02 Che cos’è la filosofia della scienza
02 20/02 Contesto della scoperta e contesto della giustificazione
03 21/02 La tradizione empirista e il “nuovo” empirismo logico
04 26/02 Induzione e conferma: il criterio di verificazione
05 27/02 Congetture e confutazioni: il fallibilismo di Karl Popper
06 28/02 Distinguere la scienza da altre attività: criteri di demarcazione
07 05/03 Salvare il meglio dell’induzione: l’approccio probabilistico
08 06/03 Il ruolo delle convenzioni nella pratica scientifica
09 12/03 Gli “enunciati protocollari”
10 13/03 Il problema della base empirica: theory-ladenness e  “dogmi dell’empirismo”
11 14/03 Il dogmatismo degli scienziati e i manuali
12 19/03 Scienza normale, paradigmi e rivoluzioni: La “tensione essenziale” di Thomas Kuhn
13 20/03 La Metodologia dei Programmi di Ricerca Scientifici di Imre Lakatos
14 21/03 Opportunismo degli scienziati e teorie come strumenti: lo “strumentalismo”
15 02/04 Il problema della sottodeterminazione e il dibattito sul realismo scientifico
16 03/04 Gli “stili di pensiero” di Ian Hacking (La ragione scientifica, I)
17 04/04 Lo stile matematico fra geometria e algebra (La ragione scientifica, II)
18 09/04 Lo stile fisico-matematico “galileiano” – 1 (La ragione scientifica, III/1)
19 10/04 Lo stile fisico-matematico “galileiano” – 2 (La ragione scientifica, III/2)
20 11/04 “Pensiero e azione”: lo stile di laboratorio – 1 (La ragione scientifica, IV/1)
21 16/04 “Pensiero e azione”: lo stile di laboratorio – 2 (La ragione scientifica, IV/2)
22 17/04 “Se li puoi spruzzare, esistono”: Ian Hacking e il realismo delle entità (La ragione scientifica, V)
23 30/04 “Buchi neri”: storia di un’idea – 1
24 02/05 “Buchi neri”: storia di un’idea – 2
25 07/05 Le onde gravitazionali (lezione a invito: Marco Giammarchi)
26 08/05 Osservare oggetti che non si vedono, vedere cose fuori posto: una lezione dall’astronomia e dall’astrofisica
27 09/05 Collaborazione e ricerca scientifica: l’esempio della scoperta delle onde gravitazionali
28 14/05 Big Science: La società della conoscenza
29 15/05 Condizioni storiche e sociali: le sfide della sociologia e della storia della scienza
30 16/05 L’illuminismo e la scienza in una società libera

Syllabus delle lezioni

  Data Tema
01 19/09 Introduzione alla filosofia della scienza
02 20/09 Contesto della scoperta e contesto della giustificazione
03 21/09 Da dove comincia la conoscenza: induzione e deduzione
04 26/09 L’induttivismo e il problema dell’induzione
05 03/10 Distinguere la scienza da altre attività: criteri di demarcazione
06 04/10 Fallibilismo: il metodo delle congetture e confutazioni
07 05/10 Approccio probabilistico e strategie induttive
08 10/10 Il ruolo delle convenzioni nelle teorie scientifiche
09 11/10 Teoria, esperimento e conoscenze pratiche: il concetto di prova e il “controllo sperimentale”
10 12/10 La teoria, il problema della base empirica e i “dogmi dell’empirismo”
11 16/10 Il concetto di osservazione e gli oggetti scientifici
12 17/10 La funzione del dogma, i manuali e il cambiamento nella scienza: continuità e rivoluzioni
13 19/10 La “Metodologia dei Programmi di Ricerca Scientifici”
14 26/10 Opportunismo degli scienziati e teorie come strumenti: lo “strumentalismo”
15 30/10 Il problema della sottodeterminazione e il dibattito sul realismo scientifico
16 31/10 Sistemi cosmologici a confronto: Tolomeo, Copernico, Tycho
17 02/11 Nozioni astronomiche di base
18 06/11 Il posto dell’astronomia nelle scienze
19 07/11 L’astronomia dell’antichità e il modello tolemaico
20 09/11 La rivoluzione copernicana e i “massimi sistemi” come programmi di ricerca rivali
21 13/11 Keplero, Newton e il compimento della rivoluzione
22 14/11 Anomalie nel programma newtoniano
23 16/11 La scoperta di Urano e il concetto di vincolo epistemico
24 23/11 I “pianeti che si comportano male” e la natura dell’osservazione astronomica
25 27/11 Scienza come “rete di reti”: le reti epistemiche
26 28/11 “Un mondo di mondi” (lezione a invito: Elio Sindoni)
27 30/11  La “società della conoscenza”: dal progetto Manhattan alla Big Science
28 04/12 I pianeti extrasolari (lezione a invito: Mario Carpino)
29 05/12 L’illuminismo e la scienza in una società libera
30 11/12 “La libertà e i suoi vincoli” (lezione a invito: Giulio Giorello)

Syllabus delle lezioni

Data Tema
01  27/09 Introduzione alla filosofia della scienza
02  28/09 Contesto della scoperta e contesto della giustificazione
03  29/09 Induzione e deduzione. Matematica e scienze empiriche
04  04/10 Il ruolo delle convenzioni nelle teorie scientifiche
05  05/10 Induttivismo, verificazionismo e criterio di significanza (il Circolo di Vienna)
06  06/10 Critiche all’induttivismo e al verificazionismo: Karl Popper
07  11/10 La demarcazione fra scienza e “metafisica”
08  12/10 Approccio probabilistico e strategie induttive
09  13/10 Teoria, esperimento e conoscenze pratiche; il concetto di prova
10  18/10 La teoria e il problema della base empirica
11  19/10 Il concetto di osservazione e gli oggetti scientifici
12  20/10 Il realismo: alcune versioni
13  25/10 Realismo e oggettività
14  26/10 Opportunismo degli scienziati e teorie come strumenti (P.K. Feyerabend)
15  27/10 La proliferazione teorica (sottodeterminazione)
16  02/11 La questione del metodo (Imre Lakatos)
17  03/11 La funzione del dogma e i manuali (Thomas Kuhn)
18  08/11 Lezione con ospiti Alfredo Castelli e Giulio Giorello: “I concetti son fantasmi”
19  09/11 Il cambiamento nella scienza: continuità e rivoluzioni scientifiche (Thomas Kuhn)
20  10/11 Il concetto di forza. Introduzione: “forza” nei Principia di Newton
21  15/11 La “forza di gravità” e le sue caratteristiche generali
22  16/11 Le “forze” microscopiche: il Newton dell’Opticks e oltre
23  17/11 Le “forze” da Newton a Faraday e Maxwell
24  22/11 Hertz e la morte della forza
25  23/11 “Genesi e sviluppo di un fatto scientifico”: il caso della sifilide (L. Fleck). Nozioni di base
26  24/11 “Genesi e sviluppo di un fatto scientifico”. Vincoli epistemici e stili di pensiero
27  29/11 “Genesi e sviluppo di un fatto scientifico”. Stile e collettivo di pensiero
28  30/11 La “società della conoscenza”: dal progetto Manhattan alla Big Science
29  01/12 Scienza come “rete di reti”: le reti epistemiche
30  06/12 L’Illuminismo e la scienza in una società libera

Syllabus delle lezioni

Data Tema
01  16/02 Introduzione alla filosofia della scienza
02  17/02 Contesto della scoperta e contesto della giustificazione
03  18/02 Induzione e deduzione. Matematica e scienze empiriche
04  24/02 Il ruolo delle convenzioni nelle teorie scientifiche
05  25/02 Induttivismo, verificazionismo e criterio di significanza (il Circolo di Vienna)
06  01/03 Critiche all’induttivismo e al verificazionismo: Karl Popper
07  02/03 La demarcazione fra scienza e “metafisica”
08  03/03 Approccio probabilistico e strategie induttive
09  08/03 Il cambiamento nella scienza: continuità e rivoluzioni scientifiche
10  09/03 La funzione del dogma e i manuali (Thomas Kuhn)
11  10/03 La questione del metodo (Imre Lakatos)
12  15/03 La teoria e il problema della base empirica
13  16/03 Opportunismo degli scienziati e teorie come strumenti (P.K. Feyerabend)
14  17/03 Teoria, esperimento e conoscenze pratiche; il concetto di prova
15  22/03 Il concetto di osservazione e gli oggetti scientifici
16  23/03 Il realismo: alcune versioni
17  31/03 Realismo e oggettività
18  05/04 Introduzione al libro di Amanda Gefter
19  06/04 Elementi di storia della fisica del XIX e XX secolo (A. Gefter)
20  07/04 Elementi di storia della fisica del XIX e XX secolo (A. Gefter)
21  12/04 Elementi di storia della fisica del XIX e XX secolo (A. Gefter)
22  13/04 Elementi di storia della fisica del XIX e XX secolo (A. Gefter)
23  14/04 La ricerca di una “Teoria del tutto”
24  20/04 La proliferazione teorica (sottodeterminazione)
25  26/04 Il concetto di acentrato
26  27/04 Scienza come “rete di reti”: le reti epistemiche e il concetto di acentrato
27  28/04 La “società della conoscenza”: dal progetto Manhattan alla Big Science
28  03/05 Einstein (lezione con Vincenzo Barone)
29  04/05 Il programma di Vannevar Bush e il ruolo culturale della scienza
30  05/05 L’illuminismo e la scienza in una società libera